Seminario de Restauración en el Diario Hoy de La Plata

viernes 26/11/2010 Interés General | República de los Niños Un mundo de fantasía para aprender valores, derechos y obligaciones El famoso predio situado en Gonnet cumple hoy 59 años de vida. Es un buen momento para recordar los pilares sobre los que fue construido, y su situación actual.

La comparación con Disney World no la favorece. Al lado de las más de 8 mil hectáreas del complejo recreativo más grande del mundo, la República de los Niños de nuestra ciudad poco tiene para ofrecer. Sin embargo, el motivo de esta “desigualdad” está en que, básicamente, ambos lugares casi no tienen puntos en común, desde el mismo origen. No importa si es cierto que Walt Disney visitó el parque levantado en Gonnet, y que éste lo inspiró para construir el suyo en Orlando, EEUU. Lo que interesa es que, lejos de haber sido pensado como un parque de diversiones o complejo recreacional, la República de los Niños nació con un propósito claramente educativo, enseñando cada uno de los componentes de una república, el funcionamiento de sus poderes, y los derechos y obligaciones de sus ciudadanos. Y todo hecho a escala, porque los chicos son los destinatarios de este fantástico sitio que disfraza al aprendizaje de diversión. “Me parece bárbaro el uso que le dan los vecinos del lugar, ya que por aquí no hay plazas para correr y hacer ejercicios, así como también la parte recreativa que aprovechan los visitantes los fines de semana, pero lamentablemente cada vez más la gente asocia a la República con estas actividades, olvidando los verdaderos pilares sobre los que fue construida, y estaría bien repensarlos en esta fecha”, reflexionó, en diálogo con Hoy, la arquitecta Cristina Avicenta -especialista en patrimonio y docente universitaria-, en referencia al 59º aniversario de su inauguración, que se conmemora hoy. “El valor que tiene este sitio es educativo, ambiental, histórico, arquitectónico y social, en ese orden”, explicó la profesional, y agregó que “incluso fue premonitorio porque, a poco de su inauguración, el país sufrió un golpe militar, y más adelante vino la seguidilla de regímenes militares, entonces, una vez vuelta la democracia, ¿qué mejor que utilizar ese espacio para representarla?”. En ese sentido, Avinceta hizo referencia al parque en su totalidad y su valor urbanístico, con las superficies dedicadas a la ciudad, al campo, a la práctica de deportes, sin excluir a ningún sector de la población. “En consonancia con el momento histórico en que se construyó, la Repu tiene espacio para los edificios públicos, los monumentos, bancos y comercios, pero también para los trabajadores, como granjeros, ferroviarios, pescadores y leñadores, entre otros”, señaló la arquitecta. Otro de los aspectos llamativos del parque son los estilos arquitectónicos de sus edificios y palacios, que rememoran construcciones medievales, europeas e islámicas. En algún momento, esto le jugó en contra al lugar: al considerarse que eran “copias”, no se le daba valor patrimonial, hasta que la concepción fue cambiando. “En las últimas décadas, empezó a tener mayor reconocimiento la parte educativa y urbanística del proyecto, y también por eso fue recuperada en varios aspectos”, explica Avinceta, y hace referencia a la elección de los diferentes estilos: “En lo personal, pienso que se tomó lo mejor de cada época a nivel arquitectónico, aunque en algunos casos parece haber sido arbitrario, como para aportar el lado de fantasía que se quería mostrar a los chicos”. Asimismo, la profesional opinó que la “Repu” necesita de una iniciativa que realce su meta educativa original. “Si bien el sistema de gobierno de los niños funciona con las escuelas de la zona, eso no llega a todos los visitantes”, expresó Avinceta, y continuó: “Quizá sería bueno capacitar gente para armar un servicio de guías”. ¿Por qué no se hace? “No creo que sea falta de interés, sucede que, primero, se necesita una puesta en valor general”. Mercedes Benialgo Costosa puesta en valor Como miembro de un equipo de trabajo, la arquitecta Cristina Avinceta presentó un proyecto para la restauración y puesta en valor de la “Repu”. Fue hace dos años, tras una convocatoria del Gobierno nacional para refaccionar edificios históricos con motivo del Bicentenario. Por sus altos costos, no fue seleccionado. “A diferencia de otros casos, aquí hace falta trabajar en los 36 edificios del predio, porque todos tienen algún problema, fundamentalmente en los techos. También se necesita un mantenimiento general y permanente”, explicó la profesional, e hizo hincapié en la “altísima calidad de todos los materiales utilizados”, lo cual “ayudó a que haya resistido bien, porque, de otro modo, hoy la Repu estaría destrozada”. Docente y alumnos aprovechan su clase para restaurar los vitrales Como docente de un seminario de Reparación de Vitrales que se brinda dentro de la Escuela Taller de la Municipalidad local, a Julieta Páez se le ocurrió una idea para aprovechar su actividad por una buena causa. “Como el taller lo doy en el Museo de los Muñecos de la República de los Niños, somos testigos de lo que hace falta, y fue así que decidimos volcar lo aprendido a la reparación de los dañados vitrales del Palacio de la Legislatura del predio”, contó a Hoy. Y fue así que, desde mediados de año, Julieta y siete alumnas -todas vecinas de la zona- están restaurando los vitrales de la fachada, que son muchos y están muy deteriorados. “La técnica es complicada y, como están aprendiendo, al principio lleva bastante tiempo, pero a medida que vayan adquiriendo experiencia, la reparación se irá acelerando”, relató. http://www.diariohoy.net/accion-verNota-id-114934-fecha-2010.11.26